小学3年生が理科を苦手と感じる原因とは？克服するための4つの方法も紹介

「小学3年生の子どもが理科を苦手としている」
「どうすれば子どもが苦手な理科を克服できるだろう」
「中学受験を視野に入れている場合の勉強法は？」
このように、小学3年生の保護者の方は、子どもの教育に関して多くの疑問や悩みがあるのではないでしょうか。

本記事では、小学3年生が理科を苦手と感じる2つの原因や、苦手な理科を克服する4つの方法を紹介します。この記事を読むことで、子どもに苦手な理科を克服させる方法を把握できるでしょう。

また、中学受験を目指す場合の勉強法も紹介しているため、中学受験を視野に入れている方も参考にできます。

理科が苦手な子どもを持つ保護者の方や、子どもに中学受験させたいと考えている方は、ぜひ参考にしてみてください。

▼この記事を読んだ方はこんな記事も読んでいます。

理科は小学3年生から始まる

小学3年生の理科で学習するのは、植物や昆虫、太陽についての学習、力の働きや豆電球を使った電気回路、磁石などについてです。

文部科学省によると、小学3年生の理科の目標は、自然に関する学習内容を通して、主体的に問題を解決したり生き物を愛護したりする態度を養うことであり、その中でも特に問題解決能力の育成に重点が置かれています。

また、理科が小学3年生から始まることを踏まえ、体験的な活動が多く取り入れられており、問題を解決する過程で、理科という教科の学習の仕方から身につけられるようになっています。

【4学年別】小学生が小学校で習う理科の授業内容とは｜理科の勉強方法

小学3年生が理科を苦手と感じる2つの原因

自然の物事や現象について学ぶ理科に対して、小学3年生が苦手と感じるのには原因があります。ここからは、その原因を2つ紹介していきますので、子どもに当てはまっているかどうかチェックしてみてください。

1：「なぜそうなるのか」を考えていないから

自然の物事や現象に対して「なぜそうなるのか？」を考えていないと、理科に苦手意識を持ってしまう可能性があります。なぜなら、理科は用語を暗記するだけでは対応できない教科だからです。

実際、文部科学省によって、小学3年生の理科では問題解決能力の育成に重点を置くという方針が定められています。

用語の暗記も必要ですが、科学的・論理的思考を深めるためにも「なぜそうなるのか？」を考えることが重要です。

2：原理や原則を理解していない

原理や原則を理解していないと、観察や実験をした際の理解度が低くなってしまい、理科を苦手と感じてしまうことがあります。

例えば、磁石同士を近づけた際の様子を見る活動において、「S極とN極では吸着し、同じ極では反発する」ことを理解していない場合、「磁石の動きが面白かった」と感想を抱くだけで終わってしまう可能性があります。

理科では、自然の物事や現象に対する原理や原則を理解し、その上で「なぜそうなるのか？」を考えることが重要です。

小学3年生が苦手な理科を克服する4つの方法

理科は高校の文理選択に影響を与える重要な教科のため、苦手なまま放置するのはよくありません。ここからは、小学3年生が苦手な理科を克服する方法を4つ紹介していきますので、ぜひ参考にしてみてください。